七月份的小組堂@到校計劃

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一仔已經上了"到校計劃"的訓練差不多半年了，因評估一仔較"輪盡"，除了言語治療，一仔亦要上職業、物理、幼兒導師個人及小組訓練。

小組訓練大概一個月上兩堂，主要訓練小朋友的社交技巧，平時因一仔爸媽都要返工，多數由工人姐姐陪一仔去上堂。

今天難得一仔媽可以陪一仔去上堂，睇到一仔怎樣與同學間的互動，更睇到簡單的玩具怎樣令小朋友很投入去玩，從中學習到不同的社交技巧。

首先導師示範要企出去，面對家長及小朋友作自我介紹，要介紹自己叫什麼名字、是男孩子定女孩子、今年幾多歲，介紹完便可以玩吹泡泡一次。

雖然有得吹泡泡，但一仔怕羞，唔肯出去自我介紹。


共有五個遊戲，今堂共有三個小朋友，包括一仔。



第一個遊戲，跨欄:
1) 房的頭及尾各放了一張桌，一張桌上放了一塊拼版，另一張桌上放了不同顏色的拼塊。

導師先問了小朋友知否每塊拼塊的顏色，確實他們認識所有的拼塊的顏色。

實際上堂不是此款拼版，此款只是作參考

2) 在兩張桌中間放了兩支矮跨欄，跨欄之間有一段小距離。

此款跨欄只是作參考，實際上堂那款設計好好多，兩端可以再加木片而調整高度

3)導師先示範在桌上隨意取一塊拼塊，讀出是什麼顏色，然後要"雙腳"一起跳過第一支跨欄，行前幾步，"雙腳"再一起跳過第二支跨欄，然後將拼塊準確放好在拼版裹。


遊戲開始，導師會問邊個小朋友想玩，待小朋友舉手，從中挑選了的小朋友就可以出去玩 > 要小朋友學習跟規則、輪住玩及有耐性等叫到自已個名才去玩。

一仔係能跳過跨欄，但每次卻不是"雙腳"一起跳，而是一隻腳先跨過欄，第二隻腳雖迅速跨過欄，但始終不是"雙腳"一起跳。

回家要和一仔再玩下依個遊戲，要看看一仔係唔明白指示，還是唔識"雙腳"一起跳呢? 因四歲的小朋友是可以用"雙腳"一起跳的。



第二個遊戲，入籃:

實際上堂不是此籃球架，此款只是作參考

房的一邊放了一個籃球架，在距離籃球架一段距離外，成一直線放下三張有色腳墊，三個小朋友要各自企在腳墊上，雙手舉高過頭，輪住將球"放"入籃里。

當小朋友入籃後，不論入籃是否成功，小朋友要執番個球，交給下一個小朋友，然後走去隊尾再排隊。

除了第一round個個小朋友失手後，之後幾round個個大多數都無失手，成功入藍，原來今堂不是第一次玩入籃，所以他們已經訓練有素，可以姿勢正確雙手舉高過頭將球"放"入籃里。

這個遊戲是訓練小朋友專注的感覺，因他們要對準入籃。



第三個遊戲，鬥快取生果:
房中間放了一張桌，桌上放了不同生果。

導師先問了小朋友知否每款生果的名字，確實他們認識所有的生果。

每次桌上放3款生果，桌的每邊各有一個小朋友站定，距離桌有一步遠，由其中一個媽媽或導師講出喜歡食邊一款生果，小朋友要鬥快跑去桌及取果款生果。

贏了的小朋友可以繼續玩，輸了的要返座位坐低，讓下一個小朋友玩。

赢了的小朋友亦要走去下一個準備玩的小朋友前面，邀請小朋友出來一起玩。

這個遊戲是訓練小朋友聽的感覺、可以接受不同人發出的指示及要互動。

導師好攪鬼，其中一次講的生果是桌上沒有的，兩個小朋友望住張桌，都不知點算好?



第四個遊戲，捉棋:
導師拎出棋盤，要小朋友幫手放好棋盤，讓小朋友各自選了一隻動物棋子代表自已。

導師再用點指乒乓的方法，點出邊個玩先?

遊戲開始，小朋友輪住擲骰，跟住骰上的點數逐步行。


第五個遊戲，食茶點:

導師要小朋友用布輪住幫手抺桌，然后一起唱歌，小朋友可選食什麼餅乾、自己用水壺倒水落杯里。

依一part係一仔最弱的，因一仔唔食零食，所以最後是一仔媽食了塊餅乾。

一仔媽的感想 :

一仔雖然已返了差不多兩年學 : N班及K1，相信在學校都有上小組的活動，但實際一仔點樣和同學互動，一仔媽完全不知道，直至現在來上到校計劃的小组堂，見到一仔好投入又開心和同學有咁close的互動，亦留意到一仔比最初時更懂得守上堂的規矩，一仔媽又開心又感動！