好多謝身在美國的細妹介紹這個節目viuTV "學校開放日"（可用電腦、手機睇）給我看，如果它能在免費的電視台播放，相信比早排某"怪獸家長"的節目更具"教育及啟發性"!
睇了其中幾間學校，包括第3集"愉景灣偉倫小學(余茵茵校長)" [今天是最後播放的一天了]、第11集”浸信會沙田圍呂明才小學(薜鳳鳴校長)”、第9集"黃埔宣道小學(蔡婉英校長)"，令我印象好深刻，好喜歡，可惜我們不是住附近，不然兩年後一定替一仔申請入讀。
睇了其中幾間學校，包括第3集"愉景灣偉倫小學(余茵茵校長)" [今天是最後播放的一天了]、第11集”浸信會沙田圍呂明才小學(薜鳳鳴校長)”、第9集"黃埔宣道小學(蔡婉英校長)"，令我印象好深刻，好喜歡，可惜我們不是住附近，不然兩年後一定替一仔申請入讀。
好buy其中一間”浸信會沙田圍呂明才小學”薜校長引入學校的Positive Education “正向教育” (在 viuTv 中 的 20:28分)，以下抄錄訪問內容:
"坊間有好多不同理論，根據薜校長講，其中一個重要概念是不管什麼民族、國家、年紀等，歸納人有24個性格強項。
過往人經常用對和錯去形容小朋友的表現和行為，但對和錯只是外顯行為，很多時候都牽涉到動機，而性格強項會解釋他們為何會做那樣的事，原來是源於他們過份使用了某種性格強項。
舉例，小朋友在課室中最容易犯的是多言，在不適當的時候說話，其實是因為他用了太多的熱情與幹勁。
如果老師不是對小朋友說 : 你多咀，要閉上口。
老師而是對小朋友說 : 孩子，你好像多用了熱情幹勁，其實現在在這環節，是需要多用一點自我控制的，你若多用一點自我控制，你便是一個叻的小朋友!
面對6-12歲年紀的小朋友，用什麼方法令他們明白這些抽象的性格強項的解釋及放在心上呢?
十分認同鼓勵比責備更能令小朋友向善，因身同感受，由幼稚園到中學，自己讀的只是普通學校，慶幸在小四時由下午班轉去上午班讀了後，遇上了幾個有愛心但不偏心、又會鼓勵學生的老師，才明白一視同仁及鼓勵對小朋友有多重要!
衷心希望一仔在成長路上亦會一直遇到好老師的引導及教導!
參考:
正向管教工作坊, 裹面有一個video，值得一看。
